Мозг
Мозг — центральный отдел нервной системы животных, обычно расположенный в головном (переднем) отделе тела и представляющий собой компактное скопление нейронов и синапсов. У многих животных содержит также глиальные клетки, может быть окружён оболочкой из соединительной ткани. У позвоночных животных (в том числе и у человека) различают головной мозг, размещённый в полости черепа, и спинной, находящийся в позвоночном канале.
Мозг беспозвоночных животных[править | править код]
Мозг хорошо развит у подавляющего числа групп Bilateria — двусторонне-симметричных животных. Даже у наиболее примитивных в гистологическом отношении бескишечных турбеллярий (сейчас относимых к отдельному типу Acoelomorpha) имеется достаточно сложный головной мозг с кортексом, нейропилем и комиссурами[1].
Отделы мозга млекопитающих[править | править код]
Мозг млекопитающих включает в себя следующие отделы:
- Спинной мозг
- Головной мозг
- Продолговатый мозг
- Задний мозг
- Мозжечок — координации движений
- Варолиев мост
- Перешеек ромбовидного мозга
- Средний мозг
- Промежуточный мозг
- Таламус — перераспределение информации от органов чувств, за исключением обоняния
- Гипоталамус — высший центр вегетативной нервной системы, центр эндокринной регуляции
- Шишковидное тело
- Гипофиз
- Конечный мозг
- Кора больших полушарий (левого и правого)
- Аллокортекс
- Древняя кора — регуляция простейших функций, например раскрытие глаз и т. д.
- Старая кора — регуляция вегетативных функций, при инстинктивном поведении, возникновении эмоций
- Новая кора — высшие нервные функции
- Аллокортекс
- Базальные ганглии — регуляция двигательных и вегетативных функций
- Обонятельный мозг
- Гиппокамп — формирование эмоций, консолидация памяти
- Кора больших полушарий (левого и правого)
См. полный список структур мозга.
Разум и мозг[править | править код]
В философии сознания различаются понятия разум и мозг[2] и отмечаются противоречия относительно их точных отношений, что приводит к проблеме «разум—тело»[3].
Мозг определяется как физическая и биологическая материя, содержащаяся в пределах черепа и ответственная за основные электрохимические и биоэлектрические нейронные процессы. С точки зрения современной науки мозг представляет собой сложнейшую нервную сеть, производящую и обрабатывающую огромное количество логически связанных электрохимических импульсов. Внутренний мир человека, в том числе его разум, является продуктом этой работы.
В современном научном сообществе точка зрения, что разум — продукт работы мозга, является главенствующей[4]. Так же считают сторонники искусственного интеллекта[5].
Кроме того, имеют место высказывания о том, что разум компьютероподобен и алгоритмичен.[6][7] Точки зрения «порождаемость разума мозгом» и «компьютероподобие разума» не обязательно сопутствуют друг другу[8].
Размер мозга у млекопитающих[править | править код]
Масса мозга (кг) как функция массы тела (Мт, кг) для различных групп млекопитающих[9][a].
| Группы животных | Коэффициент энцефализации |
|---|---|
| Млекопитающие | 0,02 Мт0,70 |
| Обезьяны | 0,02—0,03 Мт0,66 |
| Человекообразные обезьяны | 0,03—0,04 Мт0,66 |
| Человек | 0,08—0,09 Мт0,66 |
Изменения в размерах[править | править код]
Исследования показывают, что у одомашненных американских норок относительный размер мозга уменьшился по сравнению с дикими предками. Однако, когда некоторые из этих норок сбежали и стали дикими, их мозг почти вернулся к прежним размерам. Это необычное явление, так как обычно у одомашненных животных размер мозга не восстанавливается после одичания. Установлено, что относительный объем черепной коробки у одичавших норок почти равен объему у диких норок. Это свидетельствует о том, что одичавшим норкам удалось компенсировать потери в размере мозга, связанные с одомашниванием[11].
Исследования ученых из Венского университета и Национального музея Шотландии показали, что мозг современных домашних кошек стал меньше по сравнению с их дикими предками. Это произошло в течение последних 10 тысяч лет, постепенно, вследствие одомашнивания. Ученые полагают, что только те дикие кошки, у которых была меньшая возбудимость и страх, поддавались одомашниванию. Это привело к изменениям в строении тела, реакциях и повадках домашних кошек, а также к уменьшению размеров черепной коробки и мозга. Подобная тенденция также наблюдается у собак, овец и кроликов. Вопрос о влиянии уменьшения мозга на интеллектуальные способности животных и их поведение требует дальнейших исследований[12].
Ученые обнаружили, что размер мозга человека увеличился в течение шести миллионов лет, но за последние три тысячелетия он начал уменьшаться. Исследователи предполагают, что это связано с социальными изменениями, такими как глобализация, кооперация и разделение труда. Мозг является энергоемким органом, требующим большого количества ресурсов, поэтому сокращение его размеров может быть результатом адаптации к новым условиям выживания. Ученые использовали моделирование на основе муравьев и изучение ископаемых черепов, чтобы подтвердить свою гипотезу[13].
Мозг в культуре[править | править код]
Из-за ключевого значения мозга в организме тема мозга популярна. В древности съедание мозга побеждённого человека или животного наряду с другими частями тела символизировало получение сил противника. В Средневековье мозг понимался как средоточие жизни, наряду с сердцем. В настоящее время тема мозга широко распространена в художественной литературе, видеоиграх и фильмах, в частности, фильмах про зомби.
История изучения мозга[править | править код]
Начало современной науке о мозге было положено в начале XX века двумя открытиями: анализом рефлекторных актов и обнаружением локализации функций в коре головного мозга.[14][15] На основе этих открытий предположили, что простые приспособительные непроизвольные движения осуществляются благодаря рефлекторной дуге сегментарного уровня, проходящей через нижние отделы мозга[16], а сознательное восприятие и произвольные движения обеспечиваются рефлексами высшего порядка, чья сенсомоторная дуга проходит через высшие отделы мозга[17].
Ученые из НИУ ВШЭ выяснили, что подавление коры мозга разрешает конфликт мотивов в пользу просоциальности[18].
См. также[править | править код]
- Головной мозг
- Головной мозг человека
- Кровоснабжение головного мозга
- Гематоэнцефалический барьер
- Эндокринная система
- Гипоталамо-гипофизарная система
- Лимбическая система
- Височно-теменной узел
- Коэффициент энцефализации
- Межполушарная асимметрия
- Центр удовольствия
- Сознание
- Память
- Высшая нервная деятельность
- Электроэнцефалограмма
- Нейробиология
- Нейрохимия
- Мозги (субпродукт)
- Старение мозга
Примечания[править | править код]
Комментарии[править | править код]
- ↑ Эффективность работы мозга связана не с его размерами или массой, а с количеством нейронов и синапсов[10]:
- муха-дрозофила (250000 нейронов и 10 млн синапсов)
- мышь (71 млн нейронов и около миллиарда синапсов)
- кролик и осьминог (полмиллиарда нейронов)
- кошки и сороки (800 млн нейронов)
- собаки и свиньи (2,2 млрд),
- орангутанг и горилла (32 млрд нейронов)
- человек (86 млрд нейронов и примерно 150 трлн синапсов)
Сноски[править | править код]
- ↑ Amandine Bery, Albert Cardona, Pedro Martinez, Volker Hartenstein. Structure of the central nervous system of a juvenile acoel, Symsagittifera roscoffensis. Dev Genes Evol. 2010, 220(3-4): 61—76
- ↑ Newman J. Psychological Theory // Bulletin of Psychological Type, Vol. 14, № 2, Spring 1991.Реферативный перевод на русский язык Архивная копия от 22 марта 2012 на Wayback Machine
- ↑ Дуализм Рене Декарта Архивная копия от 10 февраля 2009 на Wayback Machine (недоступная ссылка с 14-06-2016 [2762 дня])
- ↑ Батуев А. С. Высшая нервная деятельность. М.: Высшая школа, 1991.
- ↑ Ревич Ю. В. В поисках разума. Искусственного: (Проблема создания искусственного интеллекта) Архивная копия от 18 мая 2021 на Wayback Machine // Знание — сила. — 2004. — № 7. — С. 83—92.
- ↑ Мозг как вычислительная машина, 1963, с. 19.
- ↑ Конструкция мозга, 1962, с. 60.
- ↑ Сандра Блейксли, Джефф Хокинс. «Об интеллекте».
- ↑ Stahl W. R. Organ weight in primates and other mammals, Science, 150, 1039—1042, 1965. Таблица приведена в книге Шмидт-Нильсен К.' Размеры животных: почему они так важны?: Пер. с англ. — М.: Мир, 1987. — 259 с, ил..
- ↑ Лекун, 2021, 78.
- ↑ Одичавшие норки восстановили уменьшившийся из-за одомашнивания относительный объем мозга
- ↑ Учёные назвали одомашнивание причиной уменьшения мозга кошек
- ↑ Ученые узнали, почему за последние три тысячи лет наш мозг уменьшился в размерах
- ↑ Бодрствующий мозг, 1965, с. 13.
- ↑ Мозг и его деятельность, 1928, с. 51.
- ↑ Рефлексы головного мозга, 2014, с. 28.
- ↑ Мозг и его деятельность, 1928, с. 80.
- ↑ Подавление коры мозга разрешает конфликт мотивов в пользу просоциальности / Role of the prefrontal cortex in prosocial and self-maximization motivations: an rTMS study
Литература[править | править код]
- Мозг // Энциклопедический словарь Брокгауза и Ефрона : в 86 т. (82 т. и 4 доп.). — СПб., 1890—1907.
- Джордж Ф. Мозг как вычислительная машина. — М.: ИЛ, 1963. — 527 с.
- Мэгун Г. Бодрствующий мозг. — М.: Мир, 1965. — 211 с.
- Эшби У.Р. Конструкция мозга. — М.: ИЛ, 1962. — 393 с.
- Сеченов Иван. Рефлексы головного мозга. — М.: АСТ, 2014. — 352 с. — ISBN 978-5-17-088036-2.
- Бехтерев В.М. Мозг и его деятельность. — М.: Госиздат, 1928. — 352 с.
- Николлс Д., Мартин Р., Валлас Б., Фукс П. От нейрона к мозгу. — М.: Едиториал УРСС, 2003. — 672 с. — ISBN 5-354-00162-5.
- Хьюбел Д., Стивенс Ч., Кэндел Э. и др. Мозг. — М.: Мир, 1982. — 280 с. — 15 000 экз.
- Ян Лекун. Как учится машина. Революция в области нейронных сетей и глубокого обучения. (Библиотека Сбера: Искусственный интеллект). — М.: Альпина нон-фикшн, 2021. — ISBN 978-5-907394-29-2.
Ссылки[править | править код]
- Атлас мозга — на английском языке с русским переводом основных терминов
- Блум Ф., Лейзерсон А., Хофстедтер Л. Мозг, разум и поведение
- Савельев А. В. Критический анализ функциональной роли модульной самоорганизации мозга // журнал «Нейрокомпьютеры: разработка и применение». — Москва: издательство "Радиотехника", 2008. — № 5—6. — С. 4—17.
- Урынбаев С. Х. О работе мозга в общем виде и о последствиях // Электронный журнал «Знание. Понимание. Умение». — 2008. — № 2 - Педагогика. Психология.
