Сосновский, Борис Алексеевич

Материал из Википедии — свободной энциклопедии
Перейти к навигации Перейти к поиску
В Википедии есть статьи о других людях с такой фамилией, см. Сосновский.
Борис Сосновский
Дата рождения 17 мая 1941(1941-05-17) (82 года)
Место рождения Москва
Страна Российская Федерация
Научная сфера Психология
Место работы Уральский государственный экономический университет
Альма-матер МГУ
Учёная степень доктор психологических наук
Награды и премии
медаль «В память 850-летия Москвы»

Бори́с Алексе́евич Сосно́вский (род. 17 мая[1] 1941[2][3]) — советский учёный-психолог, педагог.

Специалист в области общей и педагогической психологии, психологии личности, психологии труда и инженерной психологии. Автор классических учебников: «Лабораторный практикум по общей психологии», «Психология: Учебник для педагогических вузов», «Психология руководителя: потребностно-смысловые аспекты». Соавтор-разработчик теста-опросника Орлова-Сосновского для измерения мотивационно-смысловых образований личности. Создатель базовой психологической модели структуры личности и потребностно-смыслового подхода к изучению психики.

Доктор психологических наук (1992, докторская диссертация по мотивации и смыслообразованию), профессор (1993), эксперт Российского фонда фундаментальных исследований и Российского научного фонда. Автор более 300 публикаций. Под руководством Б. А. Сосновского защищено 24 кандидатских и 3 докторских диссертации по психологии.

Биография и профессиональная деятельность[править | править код]

Коренной москвич. После окончания срочной воинской службы на Балтийском Флоте (корабль аварийно-спасательной службы), окончил с отличием факультет психологии МГУ им. М.В. Ломоносова. Работал в аппарате управления Министерства судостроительной промышленности СССР. Далее в течение пяти лет руководил группой инженерной психологии Центрального морского научно-исследовательского института «Агат» того же министерства, принимая участие в проектировании и создании ряда автоматизированных систем управления для нужд кораблей Военно-морского флота.

С 1973 г. занимается преподавательской деятельностью в вузах Москвы (от старшего преподавателя до заведующего кафедрой, профессора).

В 1982-84 гг. по командировке Министерства просвещения СССР работал в Афганистане, участвуя в создании и организации работы Кабульского пединститута.

В 1987—2006 гг. работал в Московском педагогическом государственном университете — головной вуз отрасли, где в течение 15-ти лет заведовал общеуниверситетской кафедрой психологии. Являлся председателем Учебно-методического совета по психологии, членом Президиума Учебно-методического объединения педагогических учебных заведений, держателем научных грантов по педагогической психологии Министерства образования РФ, разработчиком Государственных образовательных стандартов по психологии. Являлся организатором и директором НИИ дидактики и психологии высшего образования при МПГУ, руководя разработкой многих исследовательских и издательских проектов Министерства образования и науки РФ и Российской академии образования. Был членом экспертного совета по психологии Российского государственного научного фонда (РГНФ), членом ряда научных и координационных советов по психологии, диссертационных советов. В течение 10 лет — заместитель председателя докторского Диссертационного совета по психологии при МПГУ, член Экспертного совета ВАК РФ по психологии и педагогике.

В 2006—2019 гг. проживал в Алтайском крае и работал в Алтайском государственном техническом университете им. И. И. Ползунова заведующим кафедрой «коммуникативных, социокультурных и образовательных технологий».

С 2019 г. проживает и работает в г. Екатеринбурге. Профессор кафедры «Экономики труда и управления персоналом» Уральского государственного экономического университета.

Семья[править | править код]

Женат, воспитывает сына и дочь.

Награды[править | править код]

Основные публикации[править | править код]

  • «Лабораторный практикум по общей психологии», М., Просвещение, 1979
  • «Общая психология» (на языке дари), М., Прогресс, 1987
  • «Психология человека в условиях социальной нестабильности», М., 1994
  • «Психологические аспекты социальной нестабильности», М., 1995
  • «О психологии ученого и педагога современной России», М., 1996
  • «Мотив и смысл», М., Прометей, 1993
  • Психология: Учебник для педагогических вузов. Под ред. Б. А. Сосновского, М., Юрайт, 2005, 2019
  • Психология: Учебник для педагогических вузов. Под ред. Б. А. Сосновского, М., Высшее образование, 2008, 2009, 2013, 2014
  • Общая психология: учебник для академического бакалавриата /Б. А. Сосновский, О. Н. Молчанова, Э. Д. Телегина;под ред. Б. А. Сосновского.- 3-е изд.перераб.и доп.-М., Юрайт, 2020
  • Социальная психология: учебное пособие для академического бакалавриата / Б. А. Сосновский, Ф. Г. Асадуллина; под ред. Б. А. Сосновского. М.: Юрайт, 2020
  • Возрастная и педагогическая психология: учебник для академического бакалавриата /Б. А. Сосновский, О. В. Калинова, О. Н. Молчанова, А. К. Маркова, Э.Д,Телегина; под ред. Б. А. Сосновского, М., Юрайт, 2019
  • Психология руководителя: потребностно-смысловые аспекты. Учебник для вузов. /Б. А. Сосновский, Е. А. Лебедева. М., Юрайт, 2021

Примечания[править | править код]

  1. ↑ Наши юбиляры: Борис Алексеевич Сосновский /Психологический журнал, том 22, № 5, 2001
  2. ↑ МПГУ — кафедра психологии. Дата обращения: 22 ноября 2018. Архивировано 22 ноября 2018 года.
  3. ↑ Сосновский Б. (под ред.). Психология. — Юрайт. — 890 p. — ISBN 978-5-9692-0239-9.

Литература[править | править код]

  • Сонин В. А. Словарь персоналий. Психология от А до Я./Сосновский Борис Алексеевич, М.,МПСИ, 1997
  • Сосновский Б. А. «Мотив и смысл», М., Прометей, 1993
  • Наши юбиляры: Борис Алексеевич Сосновский / Психологический журнал. 2001. Том 22. № 5.
  • Борису Алексеевичу Сосновскому — 80 лет // Психологический журнал. 2021. Т. 42. № 3.

Ссылки[править | править код]

  • Страница на сайте «Психологической газеты»
Источник — https://wiki4.ru/w/index.php?title=Сосновский,_Борис_Алексеевич&oldid=131572457